Mit der Entwicklung des World Wide Web Anfang der 90er Jahre und der Einfuhrung des ersten grafischen Webbrowsers 1993 begann der weltweite Siegeszug des Internets als neues Massenmedium. Mittlerweile ist es zum festen Bestandteil des Alltags geworden und aus der Medienlandschaft nicht mehr wegzudenken. Wie lasst sich diese Entwicklung erklaren? Welche Motive und Anwendungsanforderungen liegen der Nutzung zugrunde? Und welche speziellen Merkmale weisen Jugendliche in Deutschland dazu auf? Die Autorin Melinda Koppers gibt einfuhrend einen Einblick uber die historische Entwicklung, die Nutzung und die aktuelle Situation der Jugend in Deutschland. Darauf aufbauend analysiert sie in einem Stadt-Land-Vergleich und untergeordneten Bildungsvergleich die Merkmale und Unterschiede bei den 14- bis 17-Jahrigen im Hinblick auf personliche Interessen, allgemeine Mediennutzung und Internetnutzung hinsichtlich verschiedener Komponenten wie Einstellung, Technik, Nutzungsmotive und Anwendungsgebiete. Grundlage ihrer Untersuchung bildet die Theorie des Uses and Gratifications Approach. Das Buch richtet sich an Medieninteressierte, Kommunikationswissenschaftler und alle Unternehmen mit Webprasenz.

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