Статья посвящена анализу «различительнои способности университетов». Основнои вопрос, на которыи пытается ответить автор, можно сформулировать следующим образом: что могут «видеть» университеты, а что остается в зоне их «слепого пятна». Данная тема является относительно новои для социологии образования, поэтому для ее развития предлагается разработать новыи теоретическии язык – язык социальнои топологии университета. Последняя позволяет увидеть университет не как субстанцию, институт, пассивного объекта или игрока, встроенного в институциональные игры, а как сеть отношении между ключевыми актантами. «Различительная способность» университета понимается, таким образом, как необходимое условие выстраивания отношении между агентами внутри- и внешнеполитических сред отношении.