В первой части книги рассмотрены история возникновения, дидактические основы и технология применения кейс-метода (метода анализа конкретных ситуаций) в педагогическом образовании. Вторая часть книги содержит тридцать кейсов, распределенных по тематическим рубрикам и разработанных на основе реальных событий педагогической практики.
Книга адресована преподавателям и студентам психолого-педагогических специальностей высших и средних профессиональных учебных заведений, системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, исследователям и практическим работникам сферы образования.