Медведева Таня

Хочу учиться! Вызываем интерес к учебе по методу STEAM

бумажная книга
Проверить наличие на складах

Склад в Москве

Ожидаемое поступление (если вы сделаете заказ прямо сейчас): 10.02.2026; планируемая отправка: 11.02.2026

Склад в С.-Петербурге

Ожидаемое поступление (если вы сделаете заказ прямо сейчас): 13.02.2026; планируемая отправка: 14.02.2026


Технические характеристики
Издательство:
Альпина Паблишер
Дата выхода:
июнь 2022
ISBN:
9785961477504
Тираж:
3 000 экземпляров
Объём:
224 страниц
Масса:
230 г

О чём книга «Хочу учиться! Вызываем интерес к учебе по методу STEAM» STEAM подход — это не только метод обучения, но и способ мышления. S — Science наука, T -Technology технологии, E — Engineering инженерное дело, A- Art искусство, M — Maths математика. По сравнению с традиционными методами обучения, STEAM подход в школе поощряет детей к проведению экспериментов, конструированию моделей, воплощению своих идей в реальности и созданию конечного продукта. Этот учебный подход позволяет детям эффективно совместить теорию и практические навыки и облегчает поступление и дальнейшую учебу в ВУЗе Содержит рекомендации от мировых лидеров в области STEAM, например LEGO и NASA. Подходит и родителям, и преподавателям. Читать родителям, чтобы узнать о новом подходе образовании; получить готовые инструменты, которые можно применять здесь и сейчас; разобраться, какие навыки важно развивать человеку XXI века и как это делать. Читать преподавателям, чтобы сделать уроки более эффективными и увлекательными; научиться быстро проектировать собственные STEAM-активности; получить пошаговые руководства и готовые образовательные решения. «Преподавать в современном мире означает не только передавать знания, но и формировать определенные привычки, навыки и умения, которые позволят ребенку обучаться уже самостоятельно, не просто запоминать, а обрабатывать информацию, искать достоверные источники и применять знания на практике». «Результаты (международной программы по оценке уровня знаний учащихся PISA) были шокирующими. 57% учеников испытывали сложности при решении научных задач даже на базовом уровне. Как минимум каждыи четвертыи, в некоторых странах даже каждыи второи, не мог решить самые простые задания, связанные с чтением и интерпретациеи текстовои и цифровои информации. Проводилось много социальных исследовании в рамках этого тестирования. Оказалось, что атмосфера дома и в школе наряду с другими социальными факторами влияет на способность учеников усваивать информацию».



Полная версия

Мы принимаем
Подробнее об оплате

1996-2026 © OTALEX