Представлены основные подходы педагогики к сохранению и укреплению здоровья школьников. Рассмотрены школьные системы оздоровления, компоненты воспитательно-оздоровительной работы, критерии оценки. Приведены оздоровительные и диагностические программы для учащихся и учителя, "технологии организации и руководства воспитательно-оздоровительной деятельностью образовательного учреждения". Для руководителей, методистов и учителей общеобразовательных и специализированных школ, студентов педагогических учебных заведений.