Педагог в своей профессиональной деятельности выступает как активный субъект общения: он должен уметь устанавливать контакты с различными людьми, передавать и принимать информацию от окружающих, убеждать их в справедливости своих идей, отстаивать свою позицию, уметь разрешать конфликты и т. д. Поэтому развитие коммуникативной компетентности студента педагогического вуза как одной из наиболее важных профессионально значимых характеристик будущего специалиста является первоочередной задачей высшего профессионального образования. В этой ситуации актуальной становится разработка психологических основ подготовки в вузе профессионально компетентного педагога, обладающего совокупностью коммуникативных качеств и умений, продуктивно организующих речевое и неречевое поведение адекватно задачам коммуникативного процесса. В связи с этим возникает необходимость исследования проблемы психолого-педагогического сопровождения развития коммуникативной компетентности студента педагогического вуза. Книга состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. Материалы представляют интерес для студентов, преподавателей, педагогов и психологов.

Данное издание не является оригинальным. Книга печатается по технологии принт-он-деманд после получения заказа.