In der hier dargelegten empirischen Langzeitstudie im Pre-Posttest Design wurde untersucht, welchen Einfluss spielorientierte Bewegungsangebote auf motorische Kompetenzen von Menschen mit einer geistigen Behinderung haben und ob sie geeignet sind, Alltagskompetenzen aufzubauen bzw. zu erhalten, um diesen Menschen ein sinnerfulltes Leben in relativer Selbstandigkeit zu ermoglichen. Fur die Effizienzprufung der Studie wurden behinderungsspezifische Methoden ausgewahlt und z.T. modifiziert. Die Erfassung motorischer Sachverhalte erfolgte mit Tests. Zur Kompetenzeinschatzung wurde mit Fragebogen gearbeitet. Mit den statistischen Mitteln der Veranderungsmessung wurden hochsignifikante Leistungsverbesserungen im motorischen und alltagsmotorischen Bereich nachgewiesen. Auch im Bereich genereller Kompetenzen wurde eine praktisch bedeutsame Zunahme errechnet, die aber (noch) keine signifikante Auspragung erreichte. Die Erkenntnisse wurden durch die Kontrollgruppenergebnisse bestatigt. Hier wurde deutlich, dass bei ungenugender motorischer Forderung Bewegungsleistungen regredieren und dass sich diese Tendenz auch in allgemeinen Kompetenzbereichen fortsetzt.

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