Das Krankenpflegegesetz von 2003 fordert die Vermittlung fachlicher, personaler, sozialer und methodischer Kompetenzen. Die Ausbildungs- und Prufungsverordnung schreibt den Nachweis dieser Kompetenzen vor, wobei es in der praktischen Prufung um die konkrete Anwendung geht. Hier jedoch stellt sich die Frage: Wie und woran konnen Kompetenzen erkannt werden, wie und woran konnen sie gepruft werden? Genau dieser Frage widmet sich das vorliegende Buch. Unter Berucksichtigung normativer Vorgaben, organisationaler Rahmenbedingungen, gesellschaftlicher Anforderungen an zukunftig Pflegende (Professionalisierung der Pflege) und des fundierten Erfahrungswissens der Autorinnen wird ein anwendbares Konzept fur die praktische Prufung in der Pflegeausbildung vorgestellt. Daruberhinaus setzen sich die Autorinnen mit einer daraus resultierenden Veranderung der praktischen Ausbildung und einer moglichen Kombination der mundlichen und praktischen Prufung auseinander.

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