"Konfigurationen" bietet eine verque[e]re Lekture von Else Lasker-Schulers 1908 veroffentlichter Erzahlung "Der Fakir". Zum einen wird das Werk in seinem sozialhistorischen Kontext verortet, zum anderen wird eine gendertheoretische Analyse der Schreib- und Performancepraktiken der Autorin vorgenommen. Mit dem Text "Der Fakir" schreibt Lasker-Schuler eine weibliche Perspektive in den expressionistischen Generationenkonflikt – der in der Literaturwissenschaft traditionell als Vater-Sohn-Konflikt bezeichnet wird – ein, ohne diese jedoch fest-zuschreiben. Durch experimentelle Techniken, wie intertextuelle Referenzen, bewegliche Figuren und Vielstimmigkeit, entsteht ein textuelles Subjekt, das unentscheidbar zwischen den narrativen Ebenen, kulturellen Codes, Geschlechterrollen, Traum und Realitat, Leben und Tod oszilliert. Das sprechende „Ich“ lasst sich mit den normativen Kodierungen unserer Gesellschaft nicht fassen. Trotzdem stellt es den Anspruch gehort zu werden und verweist damit auf eine Moglichkeit des Sprechens, die samtliche Konventionen des Menschlichen auf die Probe stellt.

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