Контрольно-оценочная деятельность школьников является краеугольным камнем организации и управления не только учебной жизни детей, но и всей деятельности школы - особенно на современном этапе внедрения стандартов второго поколения. В работе даются рекомендации по развитию контрольно-оценочной самостоятельности учащихся в начальной и основной школе, рассматриваются вопросы оценки учебных достижений.
Сборник адресован всем, кого интересуют проблемы управления как учебной деятельностью школьников, так и школой в целом.