Учебники ориентированы на развитие у ребенка действовать не по образцу, а самостоятельно искать новые способы действия, изобретать собственные средства для достижения цели. Обучение происходит через организацию поисковых действий детей и развернутой дискуссии в классе. В ходе построения элементарных графических и знаковых моделей дети раскрывают основные свойства математических отношений и таким образом входят в мир математических понятий. Большое место в учебниках отводится изучению свойств величин в действиях с конкретными вещами и абстрактными моделями. Методический аппарат учебников содержит большое число упражнений, которые имеют разнообразную и занимательную форму. Отдельными блоками даются упражнения по выработке графических навыков.