В монографии рассмотрены мировые тенденции, сложившиеся подходы и новые аспекты в решении вопросов, связанных с профессиональной ориентацией учащихся в процессе обучения физике и другим предметам естественнонаучного цикла. Изложены возможные сценарии по решению проблемы профессиональной ориентации в системе непрерывного естественнонаучного образования. Для научных работников, преподавателей, методистов, аспирантов и студентов.