/Под ред. Л.Б. Баряевой. — СПб.: КАРО, 2006 — 207 с. Рассматриваются направления коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с задержкой психического развития — воспитанниками детского дома. Содержание работы согласуется с современными программами дошкольного и дополнительного школьного образования, рекомендованными для образовательных учреждений. Рекомендации по созданию предметно-развивающей среды, по отбору содержания для работы с детьми даются, исходя из условий конкретного детского дома. Однако они могут быть использованы в любом ДОУ для детей с проблемами в развитии, а также в условиях семейного воспитания. Широко представлены возможности полифункционального и интерактивного оборудования (ООО «ПКФ \\\\\\\\\\\\\\"АЛЬМА\\\\\\\\\\\\\\"» и др. фирм) для развития детей с ЗПР. Многолетний опыт педагогов детского дома № 1 Кировского района Санкт-Петербурга по воспитанию и обучению детей, лишенных родительской опеки, может быть полезен для специалистов в области дошкольного и школьного образования, коррекционной педагогики, родителей, имеющих детей с нарушениями развития.