Учебное пособие посвящено проблеме развития детей в период перехода от дошкольного к младшему школьному возрасту. Представлены основные подходы отечественных исследователей к рассмотрению психологического содержания кризиса 7 лет. Предлагаются диагностические методики, позволяющие определить доминирующее содержание детско-родительского общения, а также программа групповой развивающей работы педагога-психолога с детьми 6-7 лет. Может быть полезно широкому кругу читателей, интересующихся вопросами детского развития.