В монографии исследованы принципы создания и развития культурно-воспитательной среды образовательных учреждений прошлого и настоящего как модели построения среды российского крупного города. Автор уделяет внимание компонентам культурно-воспитательной среды: методологическому, организационно-содержательному, технологическому и управленческому. В монографии раскрываются современные и исторические особенности развития культурно-воспитательной среды крупного города юга России.
Монография предназначена для педагогов системы профессионально-педагогического образования, работников повышения квалификации, а также для тех, кто интересуется проблемами создания культурно-воспитательной среды и воспитанием в ней личности.