Die Lese- Rechtschreibschwache (LRS) gehort zu den verbreitetsten Lernstorungen in der Schule. Eine unberucksichtigte, unbehandelte oder nicht fachgerecht behandelte LRS kann zu einer zunehmenden Verschlechterung vor allem der Rechtschreibfahigkeit fuhren und in weiterer Folge auch zur Entwicklung einer Sekundarsymptomatik, wie Angste, depressive Tendenzen oder psychosomatische Reaktionen. Dieses Buch gibt einen ausfuhrlichen Uberblick uber die komplexe Thematik der Lese- Rechtschreibschwache. Vor allem werden aber konkrete Interventionsmoglichkeiten, die auf ihre Effektivitat hin uberpruft werden, in drei Fallanalysen dargestellt, nachvollziehbar und verstandlich prasentiert. Die Ergebnisse dieser Fallanalysen zeigen deutlich auf, dass die Vieldimensionalitat der Lese- Rechtschreibschwache keine einfachen Schlusse und Losungen zulasst. Vielmehr gilt es, die Individualitat der Auspragungsform der LRS in die Planung, Organisation und Durchfuhrung von Massnahmen einzubeziehen. Dieses Buch bietet ein wichtiges Hilfsmittel fur Experten, aber auch fur Interessierte, die sich beruflich oder privat mit dieser Thematik auseinandersetzen wollen.

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