В монографии излагаются теоретические основы осуществляющегося в процессе социализации личностно-профессионального становления студентов. На базе результатов эмпирического исследования раскрыты социально-психологические особенности проявлений мотивационной сферы современных студентов, в том числе их потребностей, ценностей, отношения к избранной специальности; рассмотрен характер влияния социальной микросреды и личности преподавателя на личностно-профессиональное становление студентов; обоснованы условия и средства обеспечения его эффективности. Адресуется руководящим работникам вузов, профессорско-преподавательскому составу, а также всем тем, чья профессиональная деятельность связана с идеологической и воспитательной работой со студентами.