Посредством предлагаемых заданий можно не только узнать, в какой степени ребенок способен выделять, отличать и называть свойства предметов, но и поупражняться в различных учебных действиях.
Умение фиксировать в сознании, памяти и речи расположение предметов на плоскости, в пространстве, их расположение по отношению друг к другу является неотъемлемой составляющей математического стиля мышления.