Использование картинок с надписями в работе с детьми, начинающими читать, давно известный прием. Наша добавка к нему - разбивка слова на склады, выделение ударного склада, запись слова на лицевой и обратной стороне карточки.
Многолетний опыт работы со складовыми картинками показывает: ребята быстрее привыкают охватывать глазами все слово целиком, мгновенно проводят его анализ и осуществляют по сумме признаков синтез, выражающийся в прочитывании слова без обычных для начального чтения сомнений, запинаний, спотыканий.
Навыки, полученные при чтении складовых картинок, ребята успешно используют при встрече с новыми, незнакомыми словами.
Н.А. Зайцев