Монография посвящена исследованию лингвокогнитивной методологии порождения «чистых» форм знания в процессе рационалистического понимания текста и его объективации в виде «чистого» же, творческого синтетического вторичного текста. Разработана такая трактовка «чистого» знания, механизм порождения и язык представления которого обусловливаются закономерностями осуществления субъектом познавательного отражения, нашедшими разработку в методологии науки, в теории и психологии научного познания,в точных науках. Новизна работы заключается в выявлении модели технологии понимания текста как задачной деятельности – со строго учтенными гносеологическими, онтологическими, речевыми продуктами и результатами. Вторичный текст представлен средством объективации, знаковой формой, репрезентирующей упорядоченный результат системной деятельности понимания по типу «восхождения-нисхождения».

Адресуется исследователям в области лингвистики и философии языка, методологии лингвистического познания, теории языка, лингвистического анализа текста, прикладной лингвистики, лингвистической семиотики, когнитивной психологии, лингводидактики.