Настоящее исследование посвящено методам оптимизации отбора учебных текстов, предназначенных для обучения иностранному языку в ВУЗах. Автором проанализирован существующий опыт в области отбора учебных текстов по критерию читабельности. Изучены способы ее измерения как российскими, так и зарубежными исследователями. Систематизированы компьютерные программы лингвистического анализа текстов. С применением статистико-вероятностного аппарата разработан универсальный метод ранжирования текстов, который позволяет выбрать для процесса обучения тексты, оптимально соответствующие учебным возможностям студентов. Результаты работы могут быть использованы при разработке технологий тестирования и сертификации, при отборе текстов для учебников и учебных пособий, а также при изучении статистико- вероятностных методов оптимизации текстов для преподавания иностранных языков.

Данное издание не является оригинальным. Книга печатается по технологии принт-он-деманд после получения заказа.