В монографии исследуется проблема музыкальной моды в эстетическом воспитании старшеклассников. Автором анализируются научные интерпретации природы моды как социокультурного феномена, рассматриваются ее функции и качества, предлагаются оригинальные определения категорий "мода", "музыкальная мода".
В связи с тем, что функционирование моды в сфере искусства тесно соприкасается с эстрадной музыкой, в книге большое внимание уделено истории развития новых массовых музыкальных жанров. Научно обосновывается целесообразность использования образцов молодежной музыкальной субкультуры в учебно-воспитательном процессе современных школьников, предлагаются пути формирования эстетического отношения к модным музыкальным явлениям у учащихся старшего школьного возраста.
Научно-теоретический аспект монографии представлен жанрово-стилевой классификацией массовой музыкальной культуры; принципами подбора образцов популярной музыки для педагогической работы. Методическое обеспечение включает игровые технологии и ряд фрагментов уроков с художественно-педагогическим анализом популярной музыки.
Адресуется учителям музыки и мировой художественной культуры, студентам и педагогам музыкальных, социально-педагогических, культурологических специализаций вузов и ссузов, организаторам молодежного досуга, а также широкому кругу любителей популярной музыки.