В книге освещены вопросы мониторинга, диагностики и оценки качества профессионального педагогического образования в Московской области. Обосновывается изучение спроса на подготовку специалистов в регионе, требований к их профессиональной подготовленности, а также диагностика и прогнозирование развития учебных заведений. В систематической форме представлены психолого-педагогический инструментарий диагностики уровней усвоения знаний, условия эффективного управления этим процессом, критерии и механизмы оценки результатов управленческой и учебно-познавательной деятельности.
Являясь результатом научного поиска, книга устремлена на решение практических задач, содержит авторские методики, технологии и техники.
Представленные материалы окажутся полезными учителям и руководителям общеобразовательных школ, преподавателям высших учебных заведений и колледжей, студентам.