Монография носит ориентированный на практическую деятельность характер и представляет результаты многолетней исследовательской работы по научному обоснованию как общих подходов, так и конкретных механизмов организации и проведения мониторинга состояния кондиционной физической подготовленности детей и подростков в образовательных учреждениях. В работе также рассмотрены основные направления реализации результатов мониторинга в физическом воспитании. Предназначена для специалистов в области физической культуры и спорта.
