Deutsche Politiker und Wirtschaftsexperten heben seit vielen Jahren immer wieder den hohen gesellschaftlichen Stellenwert von Kultur und kultureller Bildung hervor. Neben Kunst und Literatur wird dabei auch Musik als wichtige menschliche Ausdrucksform gesehen, die auf den Menschen einwirkt, seine Bewusstseinsbildung beeinflusst und unser gesellschaftliches Fundament vervollstandigt. Da der Musikunterricht in allgemein bildenden Schulen aufgrund von fehlenden Unterrichtskapazitaten und immer grosser werdenden Klassen kaum Moglichkeiten bietet, die Individualitat der Schuler zu berucksichtigen, spielen Musikschulen in diesem Zusammenhang eine bedeutende Rolle: Sie sollen Kinder, Jugendliche und Erwachsene an Musik heranfuhren, musikalische Begabungen fordern und eine musikalische Grundausbildung anbieten. Die anspruchsvollen Zielsetzungen des Musikschulunterrichts erfordern neben einer flexiblen und umfangreichen Angebotsstruktur bestimmte organisatorische und padagogische Kompetenzen des Personals. Dieses Buch ist ein Versuch, die Aufgaben des Musikschulmanagements zu einem Nachschlagewerk zusammenzufassen, in dem auch Grundbegriffe und Hintergrundwissen naher beleuchtet werden.

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