Книга 1. "Культура и дети: взгляд музейного педагога".

Это первая книга из серии "Музей и подрастающее поколение", в которой читателю предлагается совершенно новая, необычная трактовка термина "культура" при работе с детьми. Здесь отразился 20-летний опыт преподавания автором своего экспериментального курса "Музей и культура" в начальной школе, который уже доказал свою эффективность.

Ребенок оказывается в положении исследователя предметного мира, что приносит ему радость открытий и оказывает мощное положительное психолого-педагогическое воздействие на становление его как творческой личности. Ведь от приобщения детей к культуре во многом зависит и будущее всей нашей страны.

Книга 2. "Дети и система ценностей или как стать счастливее".

Это вторая книга в серии "Музей и подрастающее поколение", посвященная чрезвычайно актуальной, острой для нашего времени проблеме - формированию системы ценностей у детей и подростков. Поведение юного человека определяется именно тем, насколько гуманистична эта система, насколько удается воспитателям облагородить детские потребности. (Как известно, ситуация с молодежью у нас в стране пока тревожная.)

Автор предлагает программу приобщения детей к культуре "от 0 до 20", которая начинает осуществляться в ряде регионов России под эгидой местных музеев.

Очень интересны и полезны Приложения к книге: "Золотые правила культуры", проект создания Детского музейного культурного центра "Познай себя", проект цикла телепередач для старшеклассников.

Вторая книга тесно связана с первой "Культура и дети. Взгляд музейного педагога" и написана также популярно, в расчете на самый широкий круг читателей с целью завязать дискуссию, столь необходимую нашему обществу для его развития.