Настоящее издание представляет собой учебно-методическое пособие, адресованное начинающим пианистам и их педагогам, вне зависимости от статуса учебного заведения - детской музыкальной школы, студии или кружка, - в котором проходит обучение игре на фортепиано.
Особенность данного пособия состоит в том, что оно является по сути школой, так как включает практически весь необходимый материал, рассчитанный на развитие музыкальных способностей, художественного вкуса ребенка и на приобретение им определенных пианистических навыков в процессе начального (примерно двухлетнего) этапа обучения.
Не менее важной особенностью издания является и то, что его составители сделали акцент на художественной ценности материала, обеспечивающего в то же время и необходимое пианистическое развитие ученика. Составители посчитали обязательным включить в настоящее пособие сочинения, с успехом бытовавшие в педагогической практике 1950 - 1960-х годов, а затем незаслуженно изъятые из репертуара. Вместе с тем здесь представлено немало миниатюр современных авторов, а также малоизвестные произведения старинных мастеров.
Составители сочли нецелесообразным включать в пособие сочинения из широко распространенных сборников типа "Сонатин" М. Клементи, "Нотной тетради Анны Магдалены Бах", "Детского альбома" П.Чайковского, "Детской музыки" С.Прокофьева и т.п.
Настоящее пособие состоит из двух основных разделов, выстроенных по различным методическим принципам. Первый раздел - собственно школа - включает произведения, необходимые для решения основных задач начального этапа обучения. В основу второго раздела положен жанровый принцип отбора материала, позволяющий формировать репертуарный план учащегося достаточно разнообразно: пьесами, этюдами, упражнениями, полифонией, сочинениями крупной формы. По мнению составителей, произведений, входящих в пять частей второго раздела, вполне достаточно для решения первоначальных педагогических задач детьми различной музыкальной и технической одаренности.
В выборе материала для данного пособия составители опирались на принципы системности и последовательности с учетом дифференцированного подхода к учащимся. Весь материал внутри каждой части и разделов сгруппирован по степени возрастания трудности. Помимо специальных классов данное пособие может быть использовано и в классах общего курса фортепиано.
Предложенная педагогическая редакция, разумеется, не является обязательной. Указанная аппликатура, фразировка и штрихи могут быть изменены педагогом в соответствии с индивидуальными особенностями учеников.