В монографии рассматриваются малоизученные вопросы о воздействии окружающего мира, социального и культурного пространства на поведение человека, а также описываются механизмы конструирования и воспроизводства общественных структур, которые не передаются по наследству на генетическом уровне, а осваиваются в процессе биологического развития и обучения человека.
Каждый новый морфологический уровень головного мозга, сформировавшийся в результате филогенетического развития, позволяет надстраивать над уже существующими возможностями новое знаково-смысловое внутреннее пространство, которое по отношению к уже существующему имеет совершенно иные возможности. Происхождение правил как речевых структур, сопряженных с мозгом человека и формирующих речевое сознание (где в виде знаков и смыслов присутствуют не только элементы окружающего мира, но и формируется внутреннее знаково-смысловое пространство, в котором собственное Я существует как рефлексия образования смыслов), необъяснимо с точки зрения эволюции живого. Монография предназначена для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников, изучающих формирование и развитие социальной и культурной структур общества, а также вопросы, связанные с происхождением человека и формированием социальных и культурных механизмов его развития.