Работы Анны Фрейд в области детской психологии направленны на оказание помощи и поддержки подрастающему поколению в его движении по пути созревания, а также родителям, педагогам и другим взрослым, сопровождающим его на этом пути. Читатель, а это может быть родитель, воспитатель, соци­альный работник, школьный учитель, педагог-психолог, руководитель образовательного учреждения сможет найти в этой книге, и втором вышедшем в данной серии сборнике работ А.Фрейд, ответы на такие животрепещущие вопросы, как: - бессознательная составляющая сознательного поведения; - мотивы отклоняющегося поведения ребенка; - механизмы складывающихся отношений между учителем и классом (руководителем и группой); - взаимосвязь поведения ребенка в школе и обращения с ним в семье; - влияние домашней обстановки на формирование характера ребенка; - последствия того факта, что ребенок является младшим, средним или старшим в семье; - причины детской агрессивности, "прилипчивости", слабой способности к кооперации и возможности педагогического влияния на эти процессы; - и, наконец, принципы воссоздания объективной картины сложных обстоятельств, в которых формируется "Я" каждого ребенка.