В первой части пособия описаны философско-богословский и психолого-педагогический подходы к нравственно-эстетическому воспитанию детей дошкольного и младшего школьного возраста, дана характеристика процесса нравственно-эстетического воспитания средствами ознакомления детей с художественной литературой в соответствии с современными федеральными требованиями дошкольного и начального школьного образования. Во второй части пособия представлены сценарии и конспекты занятий-бесед и бесед с воспитанниками и учениками, иллюстрирующие решение задач нравственно-эстетического воспитания в процессе литературного образования дошкольников и младших школьников на основе личностно-деятельностного подхода к организации взаимодействия педагога с детьми. Пособие предназначено для воспитателей детских садов и учителей начальных школ.