В книге раскрыты сущность рыночных преобразований в образовании, факторы и противоречия их развития, особенности рынка образовательных услуг. На основе анализа образовательной услуги объекта экономических отношений показана специфика рыночной модели отношений в системе образования. Рассмотрена новая образовательная парадигма - система открытого образования и показана сущность характеризующих ее экономических отношений. Предложена концепция учебного заведения как субъекта рыночных отношений, разобраны особенности его экономики в системе открытого образования, возможности интеграционной политики, специфика реинжиниринга в условиях рынка.
Для научных работников в области экономической теории и проблем управления экономическими процессами, руководителей учебных заведений, работников органов управления образованием.