В монографии изложены ключевые вопросы оптимизации самооб­разования. Рассмотрены особенности применения коммуникативных технологий для организации самообразовательной деятельности. Раскры­ты возможности интерактивных технологий в самообразовании. Предло­жен практический пример организации самообразовательной деятельно­сти обучающихся.
Издание адресовано научным работникам, преподавателям вузов, аспирантам, студентам старших курсов и сотрудникам образовательных учреждений.