В пособии раскрывается опыт работы по организации исследовательской деятельности учащихся в общеобразовательной школе. Предлагаемые подходы к созданию школьного пространства, направленного на овладение методологией самостоятельного исследования и его педагогическая поддержка способствуют удовлетворению познавательных интересов старшеклассников и повышению профессиональной компетентности педагогов. Структура и содержание работы научного общества учащихся, Малой Академии наук, разработанные планы, программы и положения имеют практическую значимость для педагогов, курирующих данное направление в школе. Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений, методических объединений, педагогам-консультантам.