Данная книга посвящена характеристике теоретических основ и обобщению практического опыта лингводидактического тестирования но русскому языку. Актуальность книги заключается, во-первых, в существующем дефиците учебно-научных материалов по методике создания и применения тестов в преподавании русского языка, во-вторых, в важности всестороннего анализа одной из новых форм лингводидактического контроля — контроля в форме тестов, отражающего современный уровень развития методической науки.
Книга является составной частью комплекса, включающего словарь терминов и понятий тестологии и учебное пособие «Адаптационные тесты. I сертификационный уровень». Имеет IV раздела, касающихся ретроспективы тести|Х)па-пия и современных вопросов теории и практики тестового метода контроля.
В книге приводится исчерпывающий список литературы по проблемам теории и практики создания и использования тестов в российской и зарубежной практике преподавания иностранных языков и русского языка как иностранного.
Учебное пособие адресовано преподавателям русского языка, студентам-филологам, гуманитариям, аспирантам, всем, кто интересуется проблемами измерений в педагогике.
Изд. 2-е, стереотипное.