В книге исследуются основные закономерности освоения русского языка ребенком дошкольного и младшего школьного возраста. Рассматриваются вопросы становления грамматики, освоения словарного состава языка, овладения письменной формой речи. Прослеживаются особенности освоения языка детьми с нормальным и отклоняющимся речевым развитием. Анализируются ошибки детей, осваивающих русский язык как первый и как второй.