Замечательный предмет «отечествоведение», в котором сообщались общие сведения о родной стране в историческом, географическом, экономическом и других отношениях, до 1917 года был обязательной частью гимназического курса, причем, учащиеся подробно узучали не только тот регион, в котором живут, но и другие регионы своей страны. Этот предмет, представляющий собой синтетический курс нескольких наук, но прежде всего - истории и географии, помогал глубже узнать отдалённые уголки огромной России, познакомиться с бытом и нравами многих народов, воспитывал патриотические чувства, значительно расширял кругозор. Когда понимаешь страну, в которой живешь, когда глубоко знаешь её историю и культуру, неизбежно проникаешься к ней особыми чувствами. Написанные живым, сочным языком очерки о российских землях практически не утратили своего значения до настоящего времени (кроме некоторых статистических данных) и, уверен, будут интересны современному читателю. Настоящий выпуск посвящён Кавказу и Уралу. «Кавказ… всегда был заколдованной страной, куда влекла… какая-то магическая сила. Кавказ - обетованная страна для рыцарских стремлений, страна, полная цветущей жизни и величия и, вместе с тем, пепелищ, руин, гробниц. Развалины храмов, мраморные обломки статуй, колонн и другие остатки роскошного зодчества… свидетельствуют о том, здесь когда-то здесь были распространены образование и утонченность нравов жителей. Имя Кавказа связано с мифологией древних греков о Прометее, о... походе греков в Колхиду и Лазику, для похищения золотого руна». «…Уральские горы не имеют поражающего характера подобно Альпийским или Кавказским громадам… Это не бурный, клокочущий океан, вздымающий свои валы до облаков, подобно Швейцарским Альпам, а безграничное море, однообразно несущее свои волны и только изредка, как бы девятым валом, возвышающееся одинокими сопками. Но недостаток внешней природы вполне вознаграждается внутренним богатством…». Воспроизведено в оригинальной авторской орфографии издания 1871 года (издательство "Санкт-Петербург: Типография Императорской Аадемии наук").
