В данном пособии рассмотрены современные подходы к оценке профессиональной деятельности педагога дошкольного образования в общем контексте проблемы оценки качества дошкольного образования России - процессов и содержания реализуемого образования, созданных условий, планируемых результатов в соответствии с ФГОС ДО. Авторами представлены апробированные пути решения проблемы оценки профессиональной компетентности педагога дошкольной организации в условиях введения профессионального стандарта "Педагог".
Предлагаемые в пособии критерии и показатели уровня профессиональной компетентности педагогов, варианты его определения и "измерения" могут быть использованы как для внешней оценки педагогической деятельности и проектирования индивидуальных образовательных маршрутов педагогических работников Д00, так и для самоанализа профессиональной деятельности педагогов.
Данное пособие адресовано специалистам органов управления образования, методических служб муниципалитетов, руководителям и педагогическим работникам дошкольных образовательных организаций, преподавателям и студентам педагогических вузов, колледжей.