В книге представлены диагностические методики по основным направлениям воспитательно-образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста на пороге школы. Методики адаптированы для использования их в массовой педагогической практике воспитателями дошкольных образовательных учреждений, школьными психологами, студентами.