Содержание книги отражает последние достижения данной науки. Рассматриваются объект и предмет психолого-педагогической науки, ее методология раскрывается при сопоставлении деятельностного подхода с альтернативными. Дается описание строения человеческой деятельности и на его основе детализируются структура и взаимосвязи деятельности учащегося и обучающего. Намечены исходные позиции для решения проблем мотивации и становления личности учащегося. Книга предназначена для студентов факультетов психологии высших учебных заведений и слушателей системы повышения квалификации.