Pflegecurricula steuern nicht nur die Zeit der Ausbildung im Pflegeberuf, sie haben daruber hinaus berufspragenden Einfluss. Ihre Entwicklung und Nutzung darf somit nicht unuberpruft erfolgen. Dieses Buch stellt die Revisionsfassung eines Evaluationsinstrumentes zur vergleichenden Beschreibung und Bewertung von Pflegecurricula anhand von Curriculumdokumenten vor. Mit Hilfe des Instrumentes ist es moglich, nachvollziehbar aufbereitete Informationen uber verschiedene Pflegecurricula im Sinne einer Synopse zu erstellen, man kann sich aber auch fundierte Einblicke in einzelne Curricula verschaffen. Deutlicher als im Ursprungsinstrument wird durch die Erlauterungen zur Gewinnung und Legitimierung der Evaluationskriterien aufgezeigt, wie ein der aktuellen Berufswirklichkeit angemessenes Pflegecurriculum aussehen kann. Uber die Evaluationsabsicht hinaus soll damit die revidierte Fassung auch als Leitfaden fur curriculares Arbeiten in Pflegebildungseinrichtungen fungieren. Angesichts zukunftiger Umbruche in der Pflege(aus)bildung stellt diese erweiterte Nutzungsmoglichkeit eine nicht nur fur Lehrende, sondern fur alle Entscheidungstrager in der Pflegebildung bedeutsame Perspektive dar.

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