Методическое пособие адресовано воспитателям подготовительных групп дошкольных учреждений, заместителям заведующих по УВР, старшим воспитателям, студентам педагогических вузов, гувернерам. Данное пособие содержит методические указания по разработке плана образовательной деятельности в режиме дня с учетом принципа интеграции образовательных областей, комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса, необходимости решения программных задач в совместной деятельности педагога и детей. В книге рассмотрены возможности корректировки действующего планирования образовательной деятельности в соответствии с основными положениями ФГТ. В пособии рассмотрены основные виды детской деятельности, разнообразные формы работы с детьми, новые для дошкольного образования методы (анализ ситуаций; постановка проблемных вопросов и их решение при помощи наблюдения, эксперимента; анализ и сопоставление информации; работа с текстом; задания по организации деятельности сверстников и младших детей). Приводимая в книге структура плана позволяет наглядно представить работу по решению задач различных образовательных областей при организации разных видов детской деятельности в режимных моментах. В работе приводятся примеры оформления тематических дней, отражения в плане проектной деятельности, взаимодействия с семьями детей и социальными партнерами, делается акцент на развитие самостоятельности дошкольников, формирование необходимых компетенций.