В учебном пособии рассматриваются социально-психологические особенности референтных отношений подростка с его ближайшим окружением — сверстниками, родителями и учителями. Описаны социально-возрастные закономерности отношений межличностной значимости на этапе отрочества. Представлены результаты ряда теоретико-экспериментальных исследований, выполненных в традициях психологической школы А.В. Петровского.
Книга адресована студентам и преподавателям психологических факультетов, а также школьным психологам и учителям, заинтересованным в получении актуальной для их профессиональной деятельности информации.