Книга содержит работы с детьми, страдающими нарушениями звукопроизношения, расширяют рамки тра-диционной системы коррекции речевой патологии. Широкое использование зрительных опор позволяет разгрузить аудиоканал и перевести часть информации в зрительное поле, облегчив тем самым ее восприятие. В методических рекомендациях подробно изложена методика освоения артикуляционных упражнений. На примере базовых, наиболее распространенных упражнений рассмотрены характерные ошибки выполнения и возможности их преодоления. Продемонстрированы возможности использования зрительных опор при исправлении звуков позднего онтогенеза. Рисунки и схемы, данные в приложении и готовые к работе, позволяют конкретизировать требования к выполняемым движениям, поэтапно продвигать ребенка к преодолению речевого дефекта.