Предлагаемая работа представляет собой практико-ориентированное описание теории и технологии проблемно-деятельностной игры как одного из вариантов продуктивных деловых игр во внутришкольном управлении. Помимо этого практическую направленность данной публикации придает целый веер приложений, посвященный решению злободневной проблемы управления качеством формирования и развития общеучебных умений учащихся. Модель познавательной компетентности, программа общеучебных умений, модель дидактического регламента, мониторинговый инструментарий были разработаны совместно с Д.В.Татьянченко и опробированы во многих школах страны.
Настоящая работа представляет интерес как для руководителей и педагогов школ, так и для сотрудников методических служб управлений образования.