Книга представляет собой психологический анализ идентичности как комплексной психолого-педагогической проблемы, принадлежащей социально-психологической и субъективно-психологической реальности.
В ней раскрываются сущность и динамика профессиональной идентичности, выявляются механизмы порождения, реализации, описания и репрезентации идентичности, выделяются составляющие профидентичности в перспективе: профессия, образ Я, Другие, обосновывается функциональная специфика профидентичности практических психологов и возможные пути ее достижения в процессе профессионального обучения.
Издание адресовано студентам, аспирантам, психологам, педагогам.