Книга содержит ряд психодиагностических методов, применимых в работе со школьниками в 3—4-х классах. Методики позволяют решить ряд наиболее типичных диагностических задач, с которыми сталкиваются практики, дают основания для многосторонних диагностических выводов об интеллектуальном и личностном развитии школьников. Вместе с рабочими тетрадями, в которых имеется стимульный материал в форме, удобной для восприятия детьми 8—10 лет, может стать ценным средством психологической помощи детям.