В монографии раскрыты теоретико-методологические основы развития личности одаренных детей и молодежи. Одаренность рассматривается как уникальный феномен человеческой личности, развивающийся в условиях такой социально-культурной ситуации, которая обеспечивает ее востребованность. В работе представлены результаты многолетних экспериментальных исследований личностного развития одаренных школьников и студентов. Автором предлагается программа коррекционно-развивающего тренинга для одаренных детей и молодежи, направленного на гармонизацию и преодоление односторонней направленности их личностного развития. Научный труд адресован ученым, преподавателям вузов, студентам и магистрантам – психологам, практическим психологам, а также родителям и молодежи.