Авторы в книге обобщают свой практический опыт решения вопроса: "Как сделать процесс обучения малышей разговорной речи максимально доступным, интересным и результативным?". В книге описаны различные методические приемы, способствующие развитию разговорной речи у детей с задержкой речевого развития, приведены конспекты логопедических занятий по теме "Работа с закрытой картиной (предметом)", образцы опорных листов для малышей. Предназначена воспитателям и логопедам дошкольных образовательных учреждений.