В монографии рассматриваются сущность и компоненты преемственности общего среднего и высшего профессионального образования. Анализируются пути и возможности развития преемственности этих двух компонентов системы непрерывного образования в условиях начавшейся модернизации российского образования. Раскрыты роль и перспективы изменения представлений о целях и ценностях образования, структуры и содержания образования на старшей ступени школы, совершенствования организационных форм и методов обучения, создания новой образовательной среды на базе средств информационных и коммуникационных технологий в повышении эффективности преемственности школьного и вузовского образования. Для преподавателей и методистов.