В книге раскрываются причины нарушений письма удишкольников и младших школьников, их связь с оптико-пространственным ориентированием, описываются методические приемы, направленные на коррекцию дисграфии, а также на развитие навыков пространственного ориентирования. Для логопедов, специалистов дошкольных образовательных учреждений, учителей начальных классов общеобразовательных школ и классов коррекционно-развивающего обучения.